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西安工程大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系教師 王躍

　　【“中裝杯”組委會(huì)】請(qǐng)介紹您的從業(yè)之路，您為何選擇設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)研究和教學(xué)作為自己的職業(yè)？

　　【王躍】我是一名80后的設(shè)計(jì)從業(yè)者，“80后”這代人由于經(jīng)歷了國(guó)家快速發(fā)展與時(shí)代的大變革，無論從本身的基礎(chǔ)教育、價(jià)值導(dǎo)向和社會(huì)經(jīng)歷上都充滿了變革與挑戰(zhàn)。目前80后設(shè)計(jì)師已經(jīng)成為了當(dāng)下整個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)以及社會(huì)上重要的一部分被推上了歷史的舞臺(tái)，即大部分人已經(jīng)成為整個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)的中堅(jiān)力量、同時(shí)也承載著前輩們的寄托以及對(duì)年輕一代設(shè)計(jì)師的健康引領(lǐng)為行業(yè)培養(yǎng)新生力量。

　　因此回顧我的學(xué)習(xí)和從業(yè)歷程，就是作為80后普通一員所經(jīng)歷的一段很平凡的道路。感恩所處的年代，相比較前輩我們這一代人上藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)的機(jī)會(huì)更多、各專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)體系也較為成熟。再加上我的家族的影響，特別是我的舅舅他是國(guó)內(nèi)非常有影響力的VI設(shè)計(jì)大師，在東北地區(qū)為數(shù)不多的獲得國(guó)務(wù)院津貼獎(jiǎng)勵(lì)的專家和學(xué)者，在上世紀(jì)80年代末為黑龍江地區(qū)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)建做了重大貢獻(xiàn)。所以，我自幼就以他為驕傲也就自然而然的沿著舅舅的從業(yè)軌跡前行。

　　我是2002年上的本科、2006年讀的碩士，學(xué)的都是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，是屬于科班出身也就很正常的從事了設(shè)計(jì)行業(yè)的工作。在讀書的時(shí)候，我的老師都是在一邊教學(xué)一邊在外面做實(shí)際的項(xiàng)目我也很有幸可以參與。其中對(duì)我影響最大是在我讀研究生時(shí)候的導(dǎo)師李琰君教授，其即是藝術(shù)教育領(lǐng)域的專家同時(shí)又是一位勤勤懇懇做學(xué)問、默默教學(xué)的好老師。是李老師幫我做了一條適合我自己的職業(yè)規(guī)劃，除了大學(xué)里面的正常授課之外組建了自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并選擇很好的合伙人做一些實(shí)踐性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，總結(jié)一些書本以外的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)以及行業(yè)規(guī)范反過頭再傳遞給學(xué)生，最后在積累一定的研究成果之下盡可能的多做些學(xué)術(shù)研究提升自己的理論水平。

王躍作品

　　【“中裝杯”組委會(huì)】貴校在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)上有什么特色和優(yōu)勢(shì)？

　　【王躍】我們學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可以追溯到1984年4月，經(jīng)紡織工業(yè)部批準(zhǔn)，西北紡織工學(xué)院開設(shè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。同年，服裝系成立，即西安工程大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的前身。

　　1986年創(chuàng)建國(guó)內(nèi)第一個(gè)服裝專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2000年設(shè)立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)二級(jí)碩士點(diǎn)，2011年獲批設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2017年入選“國(guó)內(nèi)一流學(xué)科”，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、陜西省名牌專業(yè)、陜西省特色專業(yè)、省級(jí)“專業(yè)綜合改革示范區(qū)”和示范教學(xué)單位。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)系是西安工程大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為拓展設(shè)計(jì)領(lǐng)域，滿足日益增長(zhǎng)的社會(huì)需求，利用自身優(yōu)勢(shì)，探索多元化辦學(xué)模式背景下于2000年成立。緊密依托服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院擁有藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)教育相關(guān)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)引領(lǐng)環(huán)境空間設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)，以及滿足現(xiàn)代化進(jìn)程中人們生活品質(zhì)不斷提高的需求，成為服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)并且與市場(chǎng)相結(jié)合的實(shí)踐型專業(yè)與教學(xué)生長(zhǎng)點(diǎn)。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)系現(xiàn)擁有教師16名，包括副教授6人，講師10人。其中博士學(xué)位3人，碩士學(xué)位13人，研究生及本科學(xué)生400余名。教師隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)配置合理，理論研究與專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐并重，有良好科研和教學(xué)基礎(chǔ)，足以支撐環(huán)境藝術(shù)專業(yè)科研項(xiàng)目開展、研究生本科教學(xué)有序進(jìn)行。

王躍作品

　　【“中裝杯”組委會(huì)】貴校在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合上，做了哪些嘗試和努力？成果如何？

　　【王躍】根據(jù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)際，以培養(yǎng)具有“實(shí)踐+創(chuàng)新”型環(huán)境設(shè)計(jì)人才的為目標(biāo)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)設(shè)置有室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向。

　　環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生大二主修專業(yè)基礎(chǔ)課程，大三進(jìn)入分專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)，大四以專業(yè)方向的設(shè)計(jì)實(shí)踐及畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)為主。

　　環(huán)境藝術(shù)系為了進(jìn)一步加強(qiáng)合作，更好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，共同為建設(shè)培養(yǎng)更多的具有綜合能力的環(huán)境設(shè)計(jì)人才搭建平臺(tái)，建立研究生、本科生實(shí)習(xí)基地是提高研究生、本科實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和有力保障，為此通過各種渠道和全國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)著名企業(yè)進(jìn)行溝通和合作，通過建立本科實(shí)習(xí)基地這種方式達(dá)到學(xué)院和企業(yè)雙贏的目的也取得了很多的成果。

　　【“中裝杯”組委會(huì)】隨著行業(yè)的發(fā)展，設(shè)計(jì)軟件和技術(shù)也在不斷更迭，高校如何培養(yǎng)更貼近企業(yè)當(dāng)下發(fā)展需要的設(shè)計(jì)人才？

　　【王躍】我本人由于做很多辦公類和商業(yè)類項(xiàng)目經(jīng)常會(huì)和企業(yè)打交道，上至中高層領(lǐng)導(dǎo)下到基層工作人員大家都普遍反映畢業(yè)生難招難用。

　　我現(xiàn)在也在管理一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，在招人上也存在著很多問題。例如選材難，體現(xiàn)在好多環(huán)藝專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后改行的比例是很高的；成材難，體現(xiàn)在對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)的熱愛程度不高，大部分年輕人心態(tài)都比較浮躁、不能吃苦；基本功差，具體在專業(yè)的設(shè)計(jì)思維能力弱、圖紙表現(xiàn)不成形以及對(duì)美感的把握不足等等。

　　諸如此類的原因，傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生不能夠在企業(yè)里直接上崗承擔(dān)工作，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求不相符合是目前我們傳統(tǒng)大學(xué)教育的一大弊端。所以我認(rèn)為應(yīng)該在有些課程設(shè)置和實(shí)踐環(huán)節(jié)上參考一些國(guó)內(nèi)外職業(yè)學(xué)院的做法，建議多引進(jìn)行業(yè)中一線精英作為實(shí)踐型教師輔助理論教學(xué)，嘗試施行教師工作室制度讓高年級(jí)的學(xué)生完全進(jìn)入到工作室參與導(dǎo)師的實(shí)際項(xiàng)目中。

　　例如我們學(xué)校的時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園就是一個(gè)很好的嘗試，給更多設(shè)計(jì)類專業(yè)老師創(chuàng)造了很好的平臺(tái)，目的就是促進(jìn)產(chǎn)教融合。此外，也要注意分流，要注重學(xué)生專業(yè)能力、學(xué)術(shù)研究和綜合素養(yǎng)。類似于我們這樣的學(xué)校相比較職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，基礎(chǔ)相對(duì)較好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)以及學(xué)生自信心、綜合能力普遍較高。針對(duì)這部分學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮學(xué)校的科研能力強(qiáng)和學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)較多的特點(diǎn)給學(xué)生提供更好的機(jī)會(huì)和引導(dǎo)，真正做到因材施教為社會(huì)培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型的人才。

王躍作品

　　【“中裝杯”組委會(huì)】屆時(shí)您對(duì)“中裝杯”作品進(jìn)行評(píng)審時(shí)，會(huì)最注重哪些方面的考核？

　　【王躍】我認(rèn)為第一要注重更多的是創(chuàng)意，比較看重于一些創(chuàng)新的作品。例如對(duì)整體思維的大膽開拓、功能的新研究、空間的創(chuàng)新等，同時(shí)更加關(guān)注在新的“智能時(shí)代”下人與人的居住屬性、辦公屬性，在商業(yè)建筑中人的使用的這些屬性；第二要考核學(xué)生基本技能，包括作品的完整度和規(guī)范性，呈現(xiàn)作品的表現(xiàn)力等等。

　　【“中裝杯”組委會(huì)】作為“中裝杯”的導(dǎo)師，什么樣的學(xué)生最有希望得到您的具體指導(dǎo)？

　　【王躍】基礎(chǔ)扎實(shí)、有獨(dú)立思考能力，如果作品能夠和我產(chǎn)生某種共鳴那是最好的了。

　　【“中裝杯”組委會(huì)】您對(duì)即將畢業(yè)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，在他們即將開始設(shè)計(jì)之路的時(shí)刻有什么忠告？

　　【王躍】作為一名老師，每一年的畢業(yè)設(shè)計(jì)展上真的是感慨萬千，肯定都是大醉一場(chǎng)（哈哈）。總結(jié)下來有兩種情感，一種是與學(xué)生們相處久了對(duì)離別的不舍，另外就是自己有好多人生的經(jīng)驗(yàn)想分享給他們生怕他們走彎路。

　　我一般都會(huì)建議年輕的學(xué)生們，首先一定要熱愛設(shè)計(jì)從骨子里的愛。設(shè)計(jì)是要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的絕對(duì)不是一蹴而就的，需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的洗禮和磨煉，要以“工匠精神”為目標(biāo)；第二，要耐得住寂寞、戒驕戒躁，室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)“門檻低，但是上限高”的行業(yè)，因此要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，機(jī)遇和成功是相輔相成的堅(jiān)持下去一定會(huì)成功的；第三，要虛心。初入職場(chǎng)，心態(tài)一定要放低一點(diǎn)，在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)畢竟與工作單位需要的有較大的不同，你學(xué)的那些知識(shí)也許根本不夠用。

　　另外工作上的壓力會(huì)很大，方案被斃、不被領(lǐng)導(dǎo)重視、被客戶看不起、天天都在加班、收入與預(yù)期出入很大，導(dǎo)致看不到希望、對(duì)工作產(chǎn)生厭倦這些都屬正常。只要你虛心、勤問、多干，就會(huì)很快的成長(zhǎng)。要勇于承擔(dān)工作并且干事情不要怕吃虧，有付出才會(huì)有收獲。最后一定要注意是，年輕人事先要認(rèn)真的選擇好自己的工作，盡量不要頻繁跳槽，切記好高騖遠(yuǎn)想入非非要腳踏實(shí)地、把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)。