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方振華就讀的是美國哥倫布藝術及設計學院，因為申請了助學金，需要每周為學校工作8小時，打掃衛生、整理圖書館資料、到博物館做導游等。

"圖書館可以查閱很多資料及沒對外開放的藏書，這對我的學習很有幫助；當老師尋找資料的時候，可以與不同老師交流，看到他們不停學習和尋找的態度；博物館的導游工作更是給了我很多啟發，除了看到藏畫外，最重要的是不停地看，不停地解答，不停地思考，明白了擁有個人思維的重要性。"

方振華說，在美國即使是7歲的孩子，參觀博物館藝術品時也會有自己的見解，并且敢于交流和表達，這讓他見識到在西方的教育文化下孩子們思維的無限制。這樣的見識成為日后他的感性設計理念的基礎，并一直影響他至今。"從而令我今天在教育上刻意傳播擁有設計思維的重要性，也成為我在中國美術學院內講授"創意與思維的發展"課程的基礎。"

大三方振華便開始在設計公司做兼職，當繪圖員兼打雜，畢業后留在了這個公司。"我兼職時表現了我的設計能力，得到公司的賞識，所以轉正后便馬上升了職。"方振華說。

在美國工作4年后，無意識地用中文和秘書講話這樣一件不經易的小事勾起了他回家的念頭，找一個吃米飯長大的女郎成家的想法不可抑止，"我想到這便對自己說，這是我要回家的時候了。"

"最傷感的是最后一天，在空無一物的住所，放在我面前的就兩件行李箱.我流了淚，告訴自己，我8年前從香港來留學就只是帶了兩件行李，今天回去也就只有兩件，沒多沒少，但實際上放在心中的知識則遠遠多過我能估算的，這一刻的傷感便變成我日后人生路的轉折點，從一條跑道轉到另一條上去住前沖。"

方振華的回歸恰逢其時。

他曾這樣評價上世紀八十年代的香港設計："那是設計的空白期，本土設計師不成熟，沒法獨立去處理項目，有設計工作也都是由國外公司負責。當時香港是東南亞設計項目的中轉站，歐美的設計公司都在香港設分公司，他們培訓的本地人才，加上國外學成回來的精英，這個行業慢慢地本土化，專業化。"

一直到今天，香港的設計手法和管理方法都是沿習歐美，憑借自己的美國工作經驗，方振華順理成章的走進了香港設計界。在在接下來的幾年里，方振華做了不少成功的項目，被各大媒體爭相報道，漸漸地他成了香港設計界的領軍人物。并于1993年擔任香港室內設計協會會長。

正如他憑借感覺做出了回香港的決定一樣，方振華做設計時，也更注重感覺，而不是追隨潮流或制約于風格。

"設計應該跟潮流或者風格沒有關系，做設計時，一提到潮流或者風格，我們往往會停止尋找空間更本質的東西，所以我說這只會是一個限制我們設計工作的東西。我覺得設計是抽象的過程，設計過程本來就是不可以用語言或文字來表達的。我的設計不是運用潮流或風格作為藍本，我尋找的是一種體驗的感覺，應該靠個人的設計手法作為穿越潮流的工具，令自己站在它的面前。"

"以樣板間設計為例，和一般設計師不同，我以設計一種感覺為開始。我把我設計購物中心的理念運用進去——購物是一種體驗的樂趣，樣板房也應該是。所以我不提倡什么古典歐式或美式風格，而是希望通過設計給參觀者提供一個感官上的愉悅，這就是我設計的目標。"他解釋道。

方振華說，設計時，當設計的目的不是風格而是體驗，答案便會明現。"一個企業的室內設計如果用某一種風格來處理，那參觀者會依他對這風格的理解和好惡來衡量企業的作風或CEO的喜好。但如果針對體驗、通過你的安排令參觀者體驗到企業的文化，那便是一個更準確的感覺。如果設計師能用這方法去處理設計，而令觀眾產生一種共鳴，那便可以成功地跟形象配合。"

方振華認為每個設計出來的作品都應該是獨一無二的。"每項目都應有它的獨特DNA，就如每個人有她的個性，設計就是要找出每個項目的特性從而把它變成亮點以及它的魅力，這樣才是最理想的設計狀態。如項目欠缺了這點，便欠缺了靈魂，這樣的作品也沒必要存在了。"方振華說。

"很多人認為，我是一個很感性的設計師，這一點我沒有否認。我認為每一個設計師是應該用'心'來做設計，那正是我們感性的源泉，我總以感性來處理每一個空間組合及材料的運用。正因為此，我要求我的設計永遠不用風格這種理性東西當目標，而是感性的體驗結果，這讓設計的思路更開寬。所以在設計過程中，我都把理性的東西推到一邊，待設計定案后才去處理。對我的設計而言，理性是不應該凌駕在感性之上的。"

近年來，方振華的工作重點放在了大陸。

方振華最初和大陸打交道是在上世紀八十年代中期，他來浙江省杭州市參與設計，將西湖邊的杭州飯店改造成香格里拉飯店。如今，他在國內的立足點定在了杭州。

"我也不知道是我選大陸或大陸選我，我是感性隨意的人，不是那種刻意為自己安排或策劃一條路而跟著走出來的設計師，從來我都是跟項目走，留戀的地方便呆下來多點時間。2000年初有個客戶邀請我來杭州做項目，我跟杭州的故事又重新開始，觸發我對西湖的愛慕，所以我便留了下來……"

在大陸，除了做項目，他還有更重要的目標。

在修正他的夢想的時候，他對自己的人生做了重新規劃：三分之一的時間用來設計，三分之一的時間用來休息，剩下的三分之一用來做教育。

他成為中國美術學院、蘇州大學的特聘教授，并定期于清華大學講課。同時，還經常舉辦個人講座，向公眾傳達自己感性設計的理念，并定期于報章刊物發表與設計有關文章，和大家交流自己的經驗。他希望通過這種方式幫助年輕的設計師，使他們獲益。

2005年，方振華就個人名義及財力成立了"方振華——最具創意獎"，用以鼓勵那些有想法有抱負的年輕設計師。

"現在有很多有抱負、尚未被社會壞習慣所影響的設計師，他有一定的沖勁去做一些理想中的設計，但是這些設計師在國內很難得到認可，所以我需要提拔這些設計師，去推動這些年輕設計師的原創精神。"方振華如是說。

"方振華——最具創意獎"每兩年評一次，為了公平起見，方振華自己并不擔任評委，而是邀請一些新加坡馬來西亞等國家的設計協會會長來擔任評委，評獎對象為30歲以下的年輕設計師。

"在他看來培養新人是一件很有意義的事兒。"我不喜歡做同一種工作，更不喜歡只當一個角色，只有不斷改變思維的方法，才會保持思維的激情。當設計師及老師給我兩個不同的專業角色。面對學生我可以感染到他們的青春無畏精神和做事不依規距的行為，這是我之所以能保持一種童心的注射劑吧。"