導(dǎo)讀:
1、突出以品德、能力、業(yè)績和貢獻(xiàn)為主的評價導(dǎo)向,克服唯學(xué)歷、唯論文等傾向,提高履行崗位職責(zé)的實踐能力、工作業(yè)績、工作年限等評價權(quán)重。
2、對論文、科研等不作硬性要求,可用能夠體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績和水平的工作總結(jié)、教案、病歷、技術(shù)推廣總結(jié)、工程項目方案、專利成果等替代。
3、基層專業(yè)技術(shù)人才參加職稱評審時外語和計算機(jī)應(yīng)用能力可不作要求。
4、改進(jìn)職稱評價方式,建立以同行評價為基礎(chǔ)的評價機(jī)制,靈活采用考試、評審、考評結(jié)合、考核認(rèn)定等不同評價方式。
人力資源社會保障部關(guān)于加強(qiáng)基層專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)的意見
人社部發(fā)〔2016〕57號
各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會保障廳(局):
基層專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊伍的重要組成部分,是推動基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量。為深入貫徹落實《中共中央印發(fā)〈關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見〉的通知》(中發(fā)〔2016〕9號),更好發(fā)揮人才在推動基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用,進(jìn)一步加強(qiáng)基層專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè),現(xiàn)提出如下意見。
一、指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)
(一)指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念,遵循社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和專業(yè)技術(shù)人才成長規(guī)律,以服務(wù)基層發(fā)展為目標(biāo),以用好用活人才為核心,加快推進(jìn)體制機(jī)制改革,創(chuàng)新政策措施,進(jìn)一步加強(qiáng)基層專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè),為推動基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、滿足基層人民群眾需求、實現(xiàn)全面建成小康社會總體目標(biāo)提供堅強(qiáng)有力人才支撐。
(二)基本原則。
——堅持服務(wù)發(fā)展。把服務(wù)發(fā)展作為加強(qiáng)基層專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)的出發(fā)點,科學(xué)確定基層專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)和政策措施,以人才優(yōu)先發(fā)展引領(lǐng)支撐基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
——堅持問題導(dǎo)向。把解決制約基層專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的突出問題作為重要任務(wù),加快推進(jìn)培養(yǎng)、使用、評價、流動、激勵保障等體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新,最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,讓人才價值得到充分尊重和實現(xiàn)。
——堅持突出重點。結(jié)合基層實際,突出加強(qiáng)科技、教育、工程、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等重點領(lǐng)域和新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)急需緊缺人才隊伍建設(shè),引導(dǎo)人才向新興產(chǎn)業(yè)和農(nóng)村基層一線、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)流動,促進(jìn)人才規(guī)模、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)。
——堅持強(qiáng)化服務(wù)。推進(jìn)人才服務(wù)體系向基層延伸,簡化優(yōu)化公共服務(wù)流程,建立定期聯(lián)系服務(wù)制度,加大投入保障力度,著力改善工作生活條件,加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),創(chuàng)造基層專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展良好環(huán)境。
(三)主要目標(biāo)。通過5-10年努力,培養(yǎng)造就一支具有一定規(guī)模、符合基層需要、立足基層發(fā)展的專業(yè)技術(shù)人才隊伍。基層專業(yè)技術(shù)人才數(shù)量基本滿足發(fā)展需求,能力素質(zhì)明顯提升,結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,評價、使用、激勵等體制機(jī)制取得突破,職業(yè)發(fā)展空間不斷拓展,發(fā)展環(huán)境不斷改善,人才引領(lǐng)支撐發(fā)展作用進(jìn)一步增強(qiáng),實現(xiàn)人才發(fā)展與基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深度融合。
二、改革基層專業(yè)技術(shù)人才評價機(jī)制
(四)完善符合基層實際的評價標(biāo)準(zhǔn)。堅持德才兼?zhèn)洌怀鲆云返隆⒛芰ΑI(yè)績和貢獻(xiàn)為主的評價導(dǎo)向,建立體現(xiàn)基層專業(yè)技術(shù)人才工作實際和特點的評價標(biāo)準(zhǔn)。克服唯學(xué)歷、唯論文等傾向,提高履行崗位職責(zé)的實踐能力、工作業(yè)績、工作年限等評價權(quán)重。對論文、科研等不作硬性要求,可用能夠體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績和水平的工作總結(jié)、教案、病歷、技術(shù)推廣總結(jié)、工程項目方案、專利成果等替代。基層專業(yè)技術(shù)人才參加職稱評審時外語和計算機(jī)應(yīng)用能力可不作要求。
(五)創(chuàng)新評價機(jī)制。改進(jìn)職稱評價方式,建立以同行評價為基礎(chǔ)的評價機(jī)制,靈活采用考試、評審、考評結(jié)合、考核認(rèn)定等不同評價方式,嚴(yán)格規(guī)范評價程序,加強(qiáng)評價全過程監(jiān)督,提高評價質(zhì)量和公信力。有條件的地區(qū)可試行基層專業(yè)技術(shù)人才申報高級職稱單獨分組、單獨評審、單獨確定通過率。對長期扎根農(nóng)村基層、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作,做出重要貢獻(xiàn)業(yè)績的專業(yè)技術(shù)人才,可破格參加職稱評審。依托公共人才服務(wù)機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等,暢通基層非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織等專業(yè)技術(shù)人才職稱申報渠道,探索有針對性的評價辦法。
(六)完善和落實職稱傾斜政策。全面推開中小學(xué)教師、基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才職稱制度改革,保證有關(guān)傾斜政策規(guī)定落實到位。結(jié)合工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、科學(xué)研究等專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域職稱制度改革,研究制定對基層專業(yè)技術(shù)人才傾斜支持政策。鼓勵各地、各部門結(jié)合實際情況,探索建立“定向評價、定向使用”的基層高級專業(yè)技術(shù)職稱評審管理制度,完善崗位聘用、工資待遇、離開基層后資格轉(zhuǎn)評確認(rèn)等具體管理辦法。
三、完善基層事業(yè)單位公開招聘和崗位管理制度
(七)改進(jìn)基層事業(yè)單位公開招聘方式。改進(jìn)完善基層事業(yè)單位公開招聘辦法,放寬條件,降低進(jìn)入門檻,強(qiáng)化對艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)特殊傾斜政策,有效解決基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)“招人難”問題。基層事業(yè)單位招聘高層次和急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才,可采取直接考察等方式。省、市級所屬事業(yè)單位面向社會公開招聘時,應(yīng)拿出一定數(shù)量崗位招聘有基層專業(yè)技術(shù)崗位工作經(jīng)歷的人員。全面落實事業(yè)單位公開招聘制度,強(qiáng)化監(jiān)督檢查,建立防范公開招聘突出問題長效機(jī)制,形成民主、公開、競爭、擇優(yōu)的基層事業(yè)單位進(jìn)人制度。
(八)優(yōu)化基層事業(yè)單位崗位管理制度。建立事業(yè)單位崗位結(jié)構(gòu)比例動態(tài)調(diào)整機(jī)制,適當(dāng)提高基層事業(yè)單位中、高級專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。“定向評價、定向使用”的基層事業(yè)單位高級專業(yè)技術(shù)崗位實行總量控制、比例單列,不占各地專業(yè)技術(shù)高級結(jié)構(gòu)比例。鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位通過特設(shè)崗位引進(jìn)的急需高層次人才,其所聘崗位等級可放寬至專業(yè)技術(shù)八級,不受單位崗位總量、結(jié)構(gòu)比例限制。擴(kuò)大農(nóng)村教師、農(nóng)技推廣特設(shè)崗位計劃實施范圍和規(guī)模,完善全科醫(yī)生特設(shè)崗位政策,重點支持中西部老少邊窮等地區(qū)補(bǔ)充專業(yè)技術(shù)人才。建立縣鄉(xiāng)事業(yè)單位管理崗位職員等級晉升制度。
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