【主創(chuàng)設(shè)計(jì)師：楊明玲】

中華大學(xué)建筑與都市計(jì)劃學(xué)系 副教授

所在專業(yè)：建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑史、都市設(shè)計(jì)、智慧綠建筑設(shè)計(jì)、科學(xué)園區(qū)研究

對于建筑教育抱持理想，堅(jiān)信專業(yè)者若能投入建筑教育行列所能帶來的力量，遠(yuǎn)比我從事建筑師工作所追求的成就感更具有力量，也能帶給我更多的快樂。特別是看著學(xué)生們逐漸成長茁壯，繼而投身建筑專業(yè)領(lǐng)域時(shí)。這種成就遠(yuǎn)比個(gè)人小小的成就來得更有意義。因此大學(xué)建筑系畢業(yè)后，于就讀研究所期間更確定了這個(gè)理念，以及未來努力的方向。無論是身為建筑師或大學(xué)教師，不斷地自我挑戰(zhàn)與自我學(xué)習(xí)中，對于空間重塑與賦予舊空間新的生命，更能讓我覺得充滿挑戰(zhàn)與意義。透過設(shè)計(jì)，希望將生活與時(shí)間的部分印記保留之外，將空間記憶延伸于再生的新空間，同時(shí)注入新的活力泉源，而非一成不變的修舊或全然的打除。這樣的理念，透過建筑設(shè)計(jì)課教學(xué)期間，手把手地帶領(lǐng)學(xué)生們一起透過做中學(xué)，希望能太來一些感動，也讓孩子們看見自己的力量。

項(xiàng)目名稱：中華大學(xué)會館

靈感：

綠光、幽湖、暖陽、漫活，隨光的方向，看樹影脈絡(luò)，感受自然的隨和，心就能靜下來。

三合院外圍景色如桃花源林般帶有遺世獨(dú)立的大美靈性，面擁大片天然原生翠綠湖景尤其珍貴。

入境園林彷若置身于生態(tài)園區(qū)，各類原生樹種相安比鄰環(huán)繞，陽光表情隨時(shí)從樹葉間隙灑落。湖面上鴨群漫游，樹叢間群蝶飛舞，微風(fēng)里可聆聽鳥語吱吱呢喃，漫步曲徑可品聞花香果香。此地隨處保有屬農(nóng)家樣式的安恬樂趣，甚為療愈，百年天然養(yǎng)地自成一派奇景。地主在釋出地后繼續(xù)維持長年習(xí)慣，依舊日出作日落息每日以整理此園林為職志，讓花草扶疏依舊。

獨(dú)特性/項(xiàng)目描述：

三合院建物正廳立面以大片透明玻璃帷幕為墻，讓室內(nèi)能輕易借景于室外的大片綠蔭，交融內(nèi)外視感，讓空間于無形里放大穿透延伸，投射室外綠意成為室內(nèi)大景。

在建筑上我們保留了三合院外觀，充分尊重原地景樣式以「前水為鏡，后山為屏」之風(fēng)水考量，維持「背山面水」讓家業(yè)穩(wěn)當(dāng)并財(cái)源廣進(jìn)的美意能長存，東方院落精粹也得以續(xù)延。

操作/流程/交互：

基地建物于創(chuàng)校時(shí)原為百年農(nóng)家之私人三合院，位處于臺灣新竹「中華大學(xué)」校園一偶。原地主愿響應(yīng)新竹在地為高科技園區(qū)有高度培養(yǎng)人才之需，共襄延續(xù)文風(fēng)義舉，愿意釋出這塊難得的百年天然原生地與建物，予學(xué)校擴(kuò)增使用，續(xù)作教育英材美談。

原有三合院在二十多年前921大地震不幸全毀，后重建復(fù)原成封閉式建筑并設(shè)定為校史館用途，在幾經(jīng)變革下現(xiàn)改建為中華大學(xué)校友會館「Lago Bistro」，提升起寓教于樂價(jià)值。餐廳平時(shí)接待著來自四面八方的訪客與饕客，隨時(shí)攜往迎來共享著校園美景并品味Lago Bistro特有的異國美食文化。

生產(chǎn)/實(shí)現(xiàn)技術(shù)：

在教學(xué)用途上，Lago Bistro依循校方的創(chuàng)意端思維，整合團(tuán)隊(duì)資源，再由建筑系與景觀系所師生執(zhí)行建筑更新計(jì)劃，架構(gòu)起可供各系所發(fā)揮的載體平臺。

首先豐富了「餐旅系」與「休閑系」在餐飲接待實(shí)習(xí)上開啟更有系統(tǒng)式的學(xué)習(xí)規(guī)劃，「會展系」則多了對外展演的活動場域，「建筑系」在發(fā)揮三合院的更新重整架構(gòu)上，「景觀系」維護(hù)湖畔生態(tài)園林的永續(xù)場域，其間校方并導(dǎo)入IOT物聯(lián)網(wǎng)在周遭環(huán)境的監(jiān)控上。

規(guī)格/技術(shù)性能：150坪米

正廳中間為餐廳主要空間，餐桌是學(xué)生以北歐高規(guī)棧板所施作釘制，紅木色澤與地面原來存在的樸實(shí)橘紅陶磚呼應(yīng)。正廳左方為酒吧區(qū)，各式調(diào)酒供應(yīng)一應(yīng)俱全。正廳右方為私密性高的沙發(fā)包廂區(qū)，讓用餐隱私有更多選擇。

三合院建筑左右兩側(cè)延伸出的廂房為護(hù)龍部分，使整體建物形成ㄇ字型，ㄇ字中間廣場即為活動區(qū)域，左護(hù)龍現(xiàn)規(guī)劃為廚房區(qū)。

右護(hù)龍規(guī)劃有大桌形式空間可供多人用餐與會，空間特色有建筑系老師花了數(shù)周時(shí)間在墻面上以新印象派_秀拉的點(diǎn)描技法，繪滿具校徽精神的獨(dú)角白馬與在地原生白色山茶花圖案，期許將來于校的所有就學(xué)學(xué)生都能蛻變成為如獨(dú)角獸般的佼佼者。

研究摘要：

空間存在的永續(xù)性是帶有精神長存的特質(zhì)，可以不斷延續(xù)著每一代人所留下的精隨，雖然生物會消逝，但生物所留在空間里的點(diǎn)滴構(gòu)筑，是永遠(yuǎn)不滅的精神。

Lago Bistro這里綜融了產(chǎn)、官、學(xué)、研、企五方的思維智慧，校方以一代接著一代的興學(xué)接續(xù)，延續(xù)著科技人文的展演，讓校史部分不在沉寂，而成為AI的記憶。

挑戰(zhàn)：

Lago Bistro完整活化舊建物于教育資源上的價(jià)值，以跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)共融出如文藝復(fù)興時(shí)期的蓬勃風(fēng)氣，剛好反映著人類輝煌歷史上最偉大的文藝復(fù)興時(shí)刻，模擬著那一刻的努力傾進(jìn)大伙師生心血，豐富這棟象征校史古跡空間里最美好的價(jià)值。