設(shè)計(jì)單位：巖然創(chuàng)意(北京)建筑裝飾有限公司

　　設(shè)計(jì)師：石巖

　　本空間是普通居室的客、餐廳空間，業(yè)主想在有限的空間里用底成本和極短的時(shí)間來完成教育空間和提升空間價(jià)值，設(shè)計(jì)成為比較合理兒童化的小兒健康成長教育室以及小兒推拿物理醫(yī)療工作室。

　　小空間有著太多功能，考慮到孩子的心理和生理特征，減少孩子們對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)療的和教育的心理恐懼和空間的陌生感。我們把空間分成兩個(gè)區(qū)域功能：接待臺(tái)功能(接待、收銀、儲(chǔ)存、飲水等)功能區(qū)(休息、推拿、學(xué)習(xí)、玩耍、探索等)

　　我們用空間的功能和孩子的空間的色彩心理感受以及裝飾材料的低碳環(huán)保循環(huán)利用，三點(diǎn)來對(duì)整體設(shè)計(jì)和裝飾，

　　整體空間針對(duì)的特征從孩子身心健康考慮 ：孩子的色彩心理尤其重要，色彩心理是客觀世界的主觀反映，對(duì)于這個(gè)年齡段的兒童年齡色彩，我們根據(jù)色彩心理學(xué)從新定位了整個(gè)空間的主題顏色，使其男孩和女孩喜愛的色彩達(dá)成平衡，對(duì)于孩子們色彩生理和色彩心理的重視，我們讓物體間綜合性更立體、空間對(duì)比更年齡色彩化，家具設(shè)備無菱角無障礙處理，遵循健康性、特殊性、趣味性等原則來用色彩環(huán)境對(duì)孩子們的情緒、智力、個(gè)性等做一個(gè)提升讓孩子能樂于在這個(gè)空間停留!讓其大人與孩子，物體與物體，大人與物體，孩子與物體，孩子和孩子之間的有更多的聯(lián)系，讓物體和孩子們有更好的互動(dòng)，多功能的家具設(shè)備床鋪椅子還可以使孩子爬上爬下在一起互動(dòng)的玩耍，每個(gè)物體擺放都會(huì)放不一樣的地圖和“寶藏”，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ杏卸嘈┨剿骱退伎?，使孩子們能更好的學(xué)習(xí)和記住一些事物，色彩和空間設(shè)備的輔助，有更好的激勵(lì)性的記憶氛圍，讓其在空間得到放松和交流。

　　處理好整個(gè)邊和角避免對(duì)孩子玩耍時(shí)的傷害，加上很多環(huán)保型的軟包地毯緩解孩子玩耍時(shí)的碰撞，裝飾材料低碳環(huán)保循環(huán)利用，增強(qiáng)空間色彩沖擊和家具布局與孩子們的互動(dòng)，讓孩子們進(jìn)入摸、聽、看、聞、嘗多種感官都有參與，產(chǎn)生孩子們更強(qiáng)的求知欲，顏色對(duì)孩子智力開發(fā)的影響是很重要的，豐富的顏色可以使孩子們思維活躍、反應(yīng)敏捷、活力增加，所以整個(gè)空間的色彩繽紛使孩子進(jìn)入童話般的世界，推動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于探求知識(shí)!