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一、第63屆高等教育博覽會盛大啟幕  

2025年5月23日至25日，第63屆高等教育博覽會在長春東北亞國際博覽中心舉辦。本屆展會以“融合·創(chuàng)新·引領：服務高等教育強國建設”為主題，吸引全國千余所高校、800余家科技企業(yè)參展，展覽面積超12萬平方米。展會通過展覽展示、高端論壇、政企簽約等多元形式，搭建起教育、科技、人才深度融合的國家級平臺，聚焦高等教育改革與產(chǎn)教融合，共探AI時代教育新生態(tài)。

二、“中裝杯”高校設計教學成果展聚焦前沿，天津大學成果亮眼  

作為高博會重要展覽之一，“中裝杯”全國大學生環(huán)境設計大賽——中國高校設計教學成果展在A3館正式開展。展會由中國建筑裝飾協(xié)會主辦，集中展示全國100多所設計專業(yè)優(yōu)秀院系及200多份優(yōu)秀作品。天津大學建筑學院憑借突出的教學成果，獲評“2024年度中國設計專業(yè)優(yōu)秀院系”。  

天津大學建筑學院環(huán)境設計系在展會中呈現(xiàn)三份代表性成果：王鶴老師指導的2024屆畢業(yè)設計《余味新生》斬獲“中裝杯”公共藝術組金獎。該作品聚焦城市廚余垃圾處理難題，融合國家社科基金研究成果，采用蚯蚓堆肥技術實現(xiàn)資源化利用，并引入大眾共創(chuàng)理念，從設計到落地全程引導公眾參與。裝置以傳統(tǒng)文化元素為靈感，劃分科普、休閑、種植等功能區(qū)，光伏板座椅、可抽拉遮陽網(wǎng)等細節(jié)設計兼具實用性與低碳理念，構建“堆肥—種植—售賣”資源循環(huán)體系，獲評“兼具社會價值與環(huán)保理念的標桿案例”。另有兩份王鶴老師指導的學生作業(yè)分獲其他國家級競賽金獎，集中展現(xiàn)天津大學人工智能課程“裝置藝術與環(huán)境設施A”的高階教學質(zhì)量，獲參會嘉賓高度評價。  

三、王鶴副教授受邀參與行業(yè)研討，分享智慧教學創(chuàng)新實踐  

展會同期，王鶴副教授受邀出席第十一屆“中裝杯”東北三省聯(lián)賽啟動儀式暨“設計教育變革創(chuàng)新與設計產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級研討會”，作為高校代表分享教學改革成果：  

雙核智慧教學法：基于“8848.86系統(tǒng)”與“五步三態(tài)大模型”，構建“視覺創(chuàng)意+邏輯文字”雙內(nèi)核教學架構。其中，8848.86系統(tǒng)整合8類選題、8種形式、4類要素等設計資源，通過參數(shù)化界面生成個性化學習方案；配套超星泛雅大模型則模擬AI訓練流程，貫穿“數(shù)據(jù)處理—模型構建—教學實施—評價優(yōu)化”全鏈條。  

過程性評價體系：創(chuàng)新提出“20%平臺數(shù)據(jù)+60%思維日志+20%成果圖紙”的評價模型，依托思維導圖、語音轉(zhuǎn)文字、文生圖等技術，實現(xiàn)師生互動全程數(shù)字化、可追溯，強化對學生原創(chuàng)思維與工具應用能力的培養(yǎng)。  

跨學科協(xié)同實踐：課程聯(lián)合智算學部、生命科學學院開展跨界合作，并通過虛擬教研室輻射全國院校，推動“新工科+新文科”融合育人。  

會上，王鶴副教授代表天津大學建筑學院領取“2024年度中國高校設計教學成果展參展證書”及“第十一屆中裝杯學術委員會委員委任書”，彰顯學校在設計教育領域的引領力。  

四、高博會搭建教育創(chuàng)新平臺，天津大學成果助力未來育人  

天津大學人工智能課程“裝置藝術與環(huán)境設施A”訓練成果的集中亮相，充分展現(xiàn)了“科技+藝術”教學實踐在培養(yǎng)創(chuàng)新型設計人才中的顯著成效。從前沿技術賦能的智慧教學系統(tǒng)，到聚焦社會痛點的落地作品，再到跨學科協(xié)同的評價體系，系列成果不僅體現(xiàn)了高校在設計教育中的探索深度，更通過高博會這一國家級平臺，為全國院校提供了“理論—實踐—評價”一體化的育人范本。  

本屆高博會通過匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源、展示創(chuàng)新教學成果、促進產(chǎn)教深度對話，為高等教育的未來發(fā)展提供了多元思路與實踐樣本。天津大學將以此次參展為契機，繼續(xù)深化人工智能與設計教育的融合，推動“裝置藝術與環(huán)境設施A”等課程的迭代升級，為培養(yǎng)適應科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的高素質(zhì)人才貢獻力量，助力教育強國建設。  

 編輯：周波