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12月20日，中國木材保護工業協會古建分會成功舉辦了高質量的古建行業職業教育研討會，貫徹落實教育部、國家文物局頒發的《關于推動新時代文物職業教育改革發展的實施意見》，全國總工會印發的《大國工匠人才培育工程實施辦法（試行）》。會議探討了新時代背景下推動文物職業教育的改革發展，加強古建人才培養與行業發展聯系、提升古建專業職業教育水平等議題，旨在為古建人才培養及職業教育的創新搭建交流合作平臺。

中國木材保護工業協會總工程師、古建分會會長韓玉杰，著名古建專家、北京市古代建筑設計研究所原所長馬炳堅，北京市文物保護基金會理事、古建筑專家王乃海，北京市園林古建工程有限公司副總經理、總工程師張峰亮，常熟古建園林股份公司董事長崔文軍等古建行業專家、學者，高校古建專業教師，文物部門、教育部門等行業精英參加了會議。

古建職業教育發展機遇良好

我國古建職業教育已經走過了產教融合的四十年歷程，這期間，培養了無數古建技能人才，為我國的文物保護和古建筑修復事業做出了巨大貢獻。國家近年來對職業院校越來越重視。面對新時代的要求，必須進一步深化教育改革，面向行業，創新人才培養模式?；诖?，韓玉杰會長做了題為《推動古建職業教育高質量發展》的演講。她表示，回顧過去，用新的視角和思路地理解古建職業教育的現狀與未來。古建職業教育的高質量發展，不僅需要教育工作者的努力，更需要社會各界的支持與合作。我們要守正創新，既要繼承和發揚傳統建筑文化的精髓，又要敢于破局與重構，探索適應新時代要求的教育模式。行業同仁應攜手并進，共同為古建職業教育的高質量發展貢獻力量，共同推動我國古建職業教育邁上新臺階。

中國木材保護工業協會總工程師、古建分會會長韓玉杰

著名古建專家馬炳堅認為，抓好傳統建筑職業教育，是傳承弘揚中華傳統建筑文化的基礎。他表示，上世紀二三十年代，由朱啟鈐、梁思成、劉敦楨等先哲發起成立的“中國營造學社”，開始了對中國古建筑的研究，并培養了一批研究中國傳統建筑的骨干力量。上世紀七八十年代，我國的古建事業有了新的發展，古建筑保護修繕造就了新一代古建筑工程技術人員。對宮殿、廟宇、陵寢、園林的修繕，使一批批年輕的技術人員獲得了實踐機會。在老工匠師傅帶領下，他們將學得的古建筑傳統工藝技術與實踐加以整理、研究，撰文繪圖、著書言說，在繼承中國傳統古建園林技術方面發揮作用。

上世紀在八十年代，我國最大的古建筑修建企業北京市第二房屋修建工程公司成立了古建筑技術研究室。當時，為了古建筑行業的傳承和發展，該機構與北京市房地產職工大學一起，論證并開辦了我國第一個大學古建筑工程專業，首屆學生畢業于1985年。隨之又陸續有河北廊坊師范學院建筑分院、江蘇建筑職業技術學院、河南建筑職業技術學院、內蒙古建筑職業技術學院、北京城市建設學院等院校開辦了有關傳統建筑的專業。

著名古建專家、北京市古代建筑設計研究所原所長馬炳堅

目前，在有的專業招生縮水的情況下，古建專業大都在擴招，形勢很喜人。特別是黨的十八大以來，國家對民族文化、傳統建筑、文物保護利用工作的重視程度、力度加大。應統一和完善教材，建議在各地的教材中，加入與本地區的地方特色、民族特色密切相關的內容，以完善各地的教材內容；提高對教師隊伍的強化培訓；校企聯合是培訓師資和培養學生的有效途徑，希望企業能及時向學校提供人才缺口，努力做到人才定向培養；當下，古建筑專業人才實際上缺口很大，應當做好企業與學校相互間的溝通工作，讓學生畢業后有能夠施展才華的平臺。

古建職業院校優秀人才就業率高

與會專家表示，我國古建職業院校約有30多所，呈不斷增多的趨勢。近年來，因為國家重視，辦學經費等問題得到了妥善解決，未來向好。在會上，各地辦學先進、學生就業率高、口碑好的職業院校負責人也積極分享了辦學經驗、探索路徑、就業策略、教研方向方面的經驗以及教師隊伍培養方面的實踐總結。

北京交通運輸職業學院傳統建筑學院項目負責人王紅梅

作為古建職業院校教育單位的翹楚，北京交通運輸職業學院傳統建筑學院學校課程設置、實訓室建設、企業員工培訓模式在同類院校中廣泛復制，形成了很好的社會反響與示范效應。北京交通運輸職業學院傳統建筑學院項目負責人王紅梅以《產教融合40載培養古建技能人才》為題介紹了先進經驗。她表示，該院采取“五金”發展策略：“金?！?，即從理念上提高認識，建立專業的誕生是應急、應需、應時的產物，領導對此高度重視，旨在培養稀缺人才的認知；“金課”，即以中國古建筑木作、瓦石、油漆彩畫技術為專業核心課程，以古建筑測繪、預算、修繕為崗位核心課程，工學交替、學創一體的課程體系；“金師”，即以中國古建筑木作、瓦石、彩畫大師為引領，以古建筑測繪、預算、修繕雙師為支撐，“雙師型”團隊；“金地”：即為繼承和發 揚中國傳統建筑技術和藝術，培養應用型高職古建專業人才，建設中國古建實訓基地，作為展示行業古建成果，保存實體技術的窗口和基地。

江蘇建院建筑裝飾學院副院長、古建筑產業學院院長王煉

職業院校學生就業是難題，但這個難題在江蘇建院建筑裝飾學院并不存在。江蘇建院建筑裝飾學院副院長、古建筑產業學院院長王煉做了題為《守正創新型古建筑工匠人才培養探索與實踐》的分享。他表示，企業面臨人才緊缺、年齡斷層、研發困難的問題，學校學生面臨缺乏實踐、技術創新難、就業困難的問題。校企合作需要解決好傳統與現代融合、傳承與創新融、理論與實踐融合的問題，實現“招生即招工、畢業即就業、入校即進場”。他介紹了學校以企業需求和教學任務要求為依據，校企聯合實施管理考核，圍繞實訓地建設、崗位實習、教師實踐、企校共研、技藝傳承等展開深度合作，依托校內外實訓基地和產業學院，構建高層次古建筑工程技術專業人才教學生態鏈，實現了“校企合一、校匠同育”的高層次職業教育辦學格局。學校開設的中軒現代學徒制班級，學生年就業率連續5年100%，學生在國家級、省級大賽中展創佳績。

河南建筑職業技術學院古建專業負責人尹家琦

河南建筑職業技術學院古建專業負責人尹家琦做了題為《破局與重構：古建筑工程技術專業教育轉型與創新的多維探索》的分享。她介紹說，盡管面臨就業薪資偏低、就業方向分散等問題，學院迎難而上，通過調整人才培養目標、細化專業教學標準、開展課程資源建設等措施，主動轉型。經過多年探索，學院目前擁有國家級教學資源庫一項，主持省級教學資源庫一項，省級MOOC課程一門，自主開發14門線上課程，古建筑彩畫工藝技法入選教育部首批社區教育“能者為師”實踐創新項目。專業建設上既強調按照各個專業的規律打造專業特色，又強調以專業群建設為重點加強各個專業群之間的聯系和貫通培養，與地方經濟和行業發展需求高度契合、行業優勢鮮明的專業體系。

西藏職業技術學院裝飾教研室主任米瑪次仁

少數民族地區古建保護與發展近年來很受國家重視，古建職業院校發展迅速。西藏職業技術學院裝飾教研室主任米瑪次仁在會上做了題為《地域性的古建筑工程技術專業建設與人才培養探索》的演講。他介紹說，根據專業人才培養目標和“高等職業學校古建筑工程技術專業教學標準”以及我區文物古建筑保護崗位群的要求，安排有五門專業基礎課和六門專業核心課，同時強化數字科技保護技能，將原有課程體系中的建筑工程測繪、輔助軟件等課程重構為古建測繪與數字科技技術、BIM建模技術等課程，良好的服務人才培養方案。另外在第二學期和第四學期分別進行“1＋X”建筑識圖和BIM建模員的考核。先后與拉薩市城關區古建藝術研究所、日喀則扎什倫布寺施工隊、拉薩市設計院、筑博設計公司、西藏自治區文物保護研究所等具有一定規模的古建筑企事業單位建立了合作關系，使企事業單位深度參與專業建設和人才培養，基本實現校企“雙主體”育人模式。以教師工作室作為平臺，實行“新型師徒制”的教學模式培養了具有熟練彩畫技能的學生。 在學院教師的指導下成立了“邛朵古建數字科技保護工作室”創業公司，吸納學生實習、就業，實現深度產教融合。為學生文物科技保護技術的綜合培養和實習實踐創造條件。

在會上，北京市文物保護基金會理事、古建筑專家王乃海，北京市園林古建工程有限公司古建專家張峰亮，常熟古建園林股份公司董事長崔文軍，中建八局第二建設有限公司技術顧問張勇、廣州市房屋開發建設有限公司古建筑事業部副總經理方梅等專家、學者和企業負責人，就古建職業院校學生培養方向、校企聯合共建困境破解、職業院校學生發展渠道等問題進行了研討，并積極建言獻策，引起了與會人員的共鳴。