国产性做久久久久久-国产性视频-国产性色视频-国产性片在线观看-午夜dj影院在线视频观看完整-午夜dj影院在线观看完整版

未來的校園是什么樣？隨著當(dāng)代教學(xué)模式的不斷嬗變，學(xué)校設(shè)計近年來面臨著不斷的挑戰(zhàn)。一方面，從單一化授課到開放式的素質(zhì)教育，校園空間亟待突破傳統(tǒng)條框束縛，提供與教育理念相適應(yīng)的場景規(guī)劃。另一方面，在學(xué)校容量的擴(kuò)充下，如何兼顧使用者與甲方的多方利益，成為設(shè)計的一大難點。

面對種種問題，一貫堅持“構(gòu)筑未來學(xué)校”的深圳九度設(shè)計，在不斷全面深入研究地產(chǎn)精裝修全流程解決方案的過程中，將精裝標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品的邏輯，創(chuàng)新之后靈活運用于學(xué)校設(shè)計之中，以產(chǎn)品思維打造“未來學(xué)校”。

從被視為深圳教育典范的南山創(chuàng)新實驗學(xué)校，到近年正式開學(xué)納新的深圳寶龍外國語學(xué)校、佛山梅沙雙語學(xué)校、北外附屬新華外國語學(xué)校，深圳九度設(shè)計以深圳為核心，已積累二十余個學(xué)校項目，面積從2萬㎡到16萬㎡不等，收到了各方贊譽和認(rèn)可。

這些眾多成功案例的背后有著怎樣的設(shè)計理念與邏輯思維？為此，我們與深圳九度設(shè)計創(chuàng)始人孫巍展開了深度的對談。透過他低調(diào)而清晰的敘述，我們從其整體的設(shè)計流程及細(xì)致的產(chǎn)品思維中，了解到學(xué)校設(shè)計背后的方法論。

深圳市九度空間室內(nèi)設(shè)計有限公司成立于2009年，現(xiàn)擁有80余人的專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊，是集室內(nèi)設(shè)計與軟裝設(shè)計于一體的全案室內(nèi)設(shè)計機(jī)構(gòu)，為頂級客戶提供售樓處與會所、教育空間、高端住宅、星級酒店和精品酒店等室內(nèi)及軟裝一體化設(shè)計。

深圳九度設(shè)計是中國較早介入住宅全裝修標(biāo)準(zhǔn)化研究的公司，帶著對改善人居的純真信念和理想，公司設(shè)有專門的“住宅產(chǎn)業(yè)化研發(fā)中心”，全面深入研究地產(chǎn)全裝修全流程解決方案。多年來，秉承全球化設(shè)計定位、專業(yè)的配套整合能力、豐富的房地產(chǎn)設(shè)計管理經(jīng)驗，堅持“為生活而熱愛”，將產(chǎn)品思維植入設(shè)計，10多年來為眾多地產(chǎn)商提供了標(biāo)準(zhǔn)化體系的解決方案。近年來，深圳九度設(shè)計抱持“為教育而精彩”的初衷，為眾多教育集團(tuán)實現(xiàn)了以人為本的校園設(shè)計。

孫 巍

深圳九度設(shè)計創(chuàng)始人 / 設(shè)計總監(jiān)

中國當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計師，在地產(chǎn)設(shè)計與學(xué)校設(shè)計的研究與實踐方面都取得了卓越的成績。他基于理性的思考，擅長以產(chǎn)品思維為出發(fā)點，致力于通過設(shè)計提升人們的生活，在效果把控、實施流程、施工管理、成本控制等方面追求實用性，為客戶提供高質(zhì)高效的人性化設(shè)計解決方案。他的作品看似沒有過多的修飾，平實而樸素，實則考量了無數(shù)的生活細(xì)節(jié)，以呈現(xiàn)生活的溫度和幸福感，傳遞設(shè)計的人文價值。

01

全流程把控

從建筑模塊到室內(nèi)終端的多維度思考

隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展成為新時代下的教育需求，而這必然影響著與之相適應(yīng)的空間形態(tài)，但在長期性的建設(shè)周期下，從前期的建筑模塊到后端的室內(nèi)場景設(shè)計，各個端口如何在系統(tǒng)化的流程下，達(dá)到成本與效益的兼顧？同時，學(xué)校往往集教學(xué)、生活、科研、管理為一體，而設(shè)計如何保障后期的穩(wěn)定運營？這些均成為學(xué)校建設(shè)規(guī)劃中的重點。

面對種種問題，一貫強調(diào)產(chǎn)品思維的深圳九度設(shè)計認(rèn)為，在學(xué)校建設(shè)體系中，室內(nèi)設(shè)計方既處于整個設(shè)計環(huán)節(jié)的終端，同時又應(yīng)作為一個全流程把控者。“在學(xué)校這一公建類項目的實施中，整個建設(shè)流程在不同端口有著相互交叉的環(huán)節(jié)，我們常常從建筑模塊初期便開始介入到空間的規(guī)劃與設(shè)計工作，與多方對接，實現(xiàn)細(xì)節(jié)、保證項目效率與落地效果。”

立足于全流程視角，深圳九度設(shè)計在遵循國家、地區(qū)、省市及教育局等各方規(guī)范的前提下，通過對建筑圖紙、精裝及景觀施工時間的把控，在確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的同時，亦實現(xiàn)在固定建筑支出外的成本優(yōu)化及管理，以一套完整而專業(yè)的服務(wù)，助力甲方項目在設(shè)計過程中的高效運轉(zhuǎn)。

同時，為保障后期的運營使用，深圳九度設(shè)計從產(chǎn)品思維出發(fā)，對材料選用、運營人員配置、后期維護(hù)頻率等層面進(jìn)行細(xì)致考量，全面梳理空間效果，以專業(yè)和創(chuàng)意覆蓋學(xué)校空間從規(guī)劃、運營到投入使用的全流程。

02

以人為本的用戶體驗

反推式思維，構(gòu)筑未來學(xué)校

學(xué)校作為人才培養(yǎng)的重要基地，校園的規(guī)劃布局、空間的組合方式對于教育者和學(xué)習(xí)者的影響深遠(yuǎn)，隨著近年來校園屬性、規(guī)模容量的變化，以及不斷更新的教學(xué)理念及需求，學(xué)校設(shè)計如何突破傳統(tǒng)教育框架，在功能、人文性等方面，為使用者創(chuàng)造良好用戶體驗的同時，亦關(guān)照到其未來可能的需求？

基于此，憑借多年以來做標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系的深度經(jīng)驗與產(chǎn)品思維，深圳九度設(shè)計從后期的用戶體驗和使用習(xí)慣反推出設(shè)計需求：

功能分區(qū)：

滿足多元發(fā)展的教學(xué)需求。在學(xué)校常規(guī)功能外，創(chuàng)新規(guī)劃專業(yè)舞蹈室、劇場、音樂室等區(qū)域。

動線規(guī)劃：

在建筑初期，根據(jù)不同人群梳理規(guī)劃動線，包括日常的師生、校方人員的上課與課間距離、就餐距離、人車分流，及教育局、家長等相關(guān)人員的來訪動線。

人文關(guān)懷：

依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，從兒童心理學(xué)、人身安全、色彩運用、空間趣味等維度，精細(xì)規(guī)劃空間布局。

資源共享：

關(guān)注社區(qū)與學(xué)校的連接、配套與分時共享，將“以人為本”的用戶體驗，覆蓋到更多的使用者。

另一方面，考慮到未來的學(xué)校發(fā)展，深圳九度設(shè)計在設(shè)計中適應(yīng)新型教學(xué)模式的特點，為未來教學(xué)條件的引入預(yù)留基礎(chǔ)。“今天建的學(xué)校并不只是給今年或明年使用，而是面向未來十年甚至十年以上的使用，使用者更深層次的未來需求也是我們設(shè)計過程的一部分。”

秉持“為未來而設(shè)計”的目標(biāo)，深圳九度設(shè)計在兼顧學(xué)習(xí)性、創(chuàng)新性和社交性的前提下，強化空間多功能的維度，及教學(xué)空間、興趣空間、公共空間的相互融通，為使用者營造有前瞻性的學(xué)習(xí)支持體系，提供寓教于樂的個性化教育場景，令空間不僅匹配當(dāng)下教學(xué)需求，亦適應(yīng)未來發(fā)展可能性。

深圳南山創(chuàng)新實驗學(xué)校

深圳南山創(chuàng)新實驗學(xué)校位于南山西麗片區(qū)，學(xué)校建成后得到了教育系統(tǒng)普遍認(rèn)可，已成為深圳市教育空間設(shè)計的典范。在整體空間劃分中，教學(xué)及輔助用房約為19436㎡，生活服務(wù)用房約為6384㎡，辦公用房約為2480㎡。同時在常規(guī)功能空間外，學(xué)校另設(shè)有專業(yè)舞蹈室、劇場、音樂室等。

在本案設(shè)計中，深圳九度設(shè)計首度將精裝管理思維和標(biāo)準(zhǔn)化體系運用在教育空間設(shè)計中，并以產(chǎn)品思維為核心，從后期的用戶體驗和使用習(xí)慣反推出設(shè)計需求，實現(xiàn)了一個特色鮮明、內(nèi)涵豐富、面向未來的人性化新型校園示范空間。

落實到具體設(shè)施中，設(shè)計創(chuàng)新依據(jù)兒童色彩心理學(xué)進(jìn)行色彩搭配，在強化辨識度的同時，豐富校園空間的視覺美感。而在空間規(guī)劃中，設(shè)計以人性化與精細(xì)化的細(xì)致考量，規(guī)劃空間動線與功能分區(qū)，以此承載立體多元的校園樂趣。

項目名稱丨深圳南山創(chuàng)新實驗學(xué)校

項目地址丨深圳南山西麗片區(qū)

學(xué)校規(guī)模丨54班九年制中小學(xué)

用地面積丨19429.3㎡

建筑面積丨43500㎡

建設(shè)單位丨深圳萬科地產(chǎn)

設(shè)計時間丨2016年6月

建成時間丨2017年8月

室內(nèi)設(shè)計丨深圳九度設(shè)計

總設(shè)計師丨孫巍

設(shè)計團(tuán)隊丨楊飛、孫琭斐、張祖迪

/

深圳寶龍外國語學(xué)校

龍城高級中學(xué)教育集團(tuán)寶龍外國語學(xué)校（簡稱“寶龍外國語學(xué)校”）坐落于深圳市龍崗區(qū)，是區(qū)直屬公辦九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地面積4.3萬㎡，建筑面積8.6萬㎡，在整體空間劃分中，教學(xué)及輔助用房約為52938㎡，生活服務(wù)用房約為4250㎡，辦公用房約為2078㎡。

作為龍崗區(qū)著力打造的首個“未來學(xué)校”示范標(biāo)桿學(xué)校，怎樣在現(xiàn)階段的教育模式下，突破傳統(tǒng)學(xué)校的條框束縛，讓未來學(xué)校教學(xué)理念植入校園設(shè)計，與國際接軌，從而令我們的學(xué)子能在一個具有人文性、科學(xué)性、前瞻性的環(huán)境下成長，成為深圳九度設(shè)計在功能規(guī)劃和設(shè)計策劃時的核心要點。

從產(chǎn)品思維出發(fā)，設(shè)計從后期的用戶體驗和教學(xué)需求反推設(shè)計需求，通過動靜分區(qū)的設(shè)計手法和不同年齡的生理特性，將教室與景觀、活動空間穿插集合起來，在課堂、課間的交通流線之間實現(xiàn)平衡，兼顧學(xué)習(xí)性、創(chuàng)新性和社交性，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)場所，向培養(yǎng)創(chuàng)造力、激發(fā)互動性的學(xué)習(xí)與成長場所的轉(zhuǎn)變。

項目名稱丨寶龍外國語學(xué)校

項目地址丨深圳 龍崗

用地面積丨4.3萬㎡

建筑面積丨8.6萬㎡

建設(shè)單位丨萬科地產(chǎn)

設(shè)計時間丨2017年12月

建成時間丨2018年9月

室內(nèi)設(shè)計丨深圳九度設(shè)計

總設(shè)計師丨孫巍

設(shè)計團(tuán)隊丨孫琭斐、周光德

/

佛山梅沙雙語學(xué)校

佛山梅沙雙語學(xué)校是由梅沙教育重點打造的一所九年一貫制寄宿學(xué)校，總投資8億元，占地6.5萬㎡，建筑面積11萬㎡。著眼于學(xué)生的成長心態(tài)、學(xué)習(xí)動力與自主創(chuàng)造力等方面，深圳九度設(shè)計從產(chǎn)品思維的角度，反復(fù)研究教育者和學(xué)習(xí)者之間的真實需求，力求通過空間設(shè)計促進(jìn)課堂的延伸和多學(xué)科的交叉，建構(gòu)學(xué)生對于學(xué)習(xí)場所的歸屬感和熱情。

學(xué)校項目體量龐大，因此實現(xiàn)建筑群的安全和整體動線規(guī)劃尤為重要。本案中深圳九度設(shè)計從整體動線出發(fā)，對各學(xué)段及功能教室做了全面梳理與分區(qū)，從設(shè)置完善的安防系統(tǒng)來規(guī)劃后期運營的管理，大到后勤動線與教學(xué)動線分離、小到每棟樓的門禁系統(tǒng)，再到每個公共空間及獨立空間，為校園安全提供充分的保障。

在硬件上，設(shè)計師通過標(biāo)準(zhǔn)模塊的規(guī)劃來營造大量基礎(chǔ)學(xué)科高效學(xué)習(xí)的環(huán)境，再通過非標(biāo)準(zhǔn)模塊的擴(kuò)展與組合，實現(xiàn)個性化、差異化、興趣化、多樣化的教學(xué)模式，激發(fā)空間新的活力。

項目名稱丨佛山梅沙雙語學(xué)校

項目地址丨廣東 佛山

學(xué)校規(guī)模丨九年制中小學(xué)

用地面積丨6.5萬㎡

建筑面積丨11萬㎡

建設(shè)單位丨萬科梅沙教育

設(shè)計時間丨2018年11月-2019年7月

建成時間丨2020年8月

室內(nèi)設(shè)計丨深圳九度設(shè)計

總設(shè)計師丨孫巍

設(shè)計團(tuán)隊丨孫琭斐、覃飛任、周光德、夏子瀟

項目攝影丨董立平

/

北外附屬新華外國語學(xué)校

北京外國語大學(xué)附屬新華外國語學(xué)校（簡稱：北外附屬新華外國語學(xué)校）是新華發(fā)展集團(tuán)攜手北京外國語大學(xué)傾情打造的阜陽首個雙一流高校附屬學(xué)校，是阜陽市委市政府重點引進(jìn)的全日制高端K12學(xué)校。

基于此，在空間設(shè)計與室內(nèi)場景的打造上，如何滿足素質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)升學(xué)融合共進(jìn)的需求？除了傳統(tǒng)的教學(xué)空間，如何打造全方位教學(xué)體系，同時激活公共活動領(lǐng)域？均成為本案設(shè)計關(guān)注的重點。

通過創(chuàng)意設(shè)計和標(biāo)準(zhǔn)化體系的結(jié)合，設(shè)計以多元而開放的基調(diào)，營造自由、自主的學(xué)習(xí)氛圍，讓“生而多維，立體成長”不只是一句口號，而是滲透在校園的每一個空間，自然而然融入到孩子們的學(xué)習(xí)與生活中。

項目名稱丨北外附屬新華外國語學(xué)校

項目地址丨安徽 阜陽

學(xué)校規(guī)模丨九年制中小學(xué)

用地面積丨16.5萬㎡

建筑面積丨14.8萬㎡

建設(shè)單位丨新華發(fā)展集團(tuán)

設(shè)計時間丨2019年7月

建成時間丨2020年8月

室內(nèi)設(shè)計丨深圳九度設(shè)計

總設(shè)計師丨孫巍

設(shè)計團(tuán)隊丨孫琭斐、覃飛任、于寧、沈依維

項目攝影丨孫翔宇

隨著以上案例的成功落地，深圳九度設(shè)計在一次次的積累和實踐中，對現(xiàn)代教育模式、未來教育空間的探索越發(fā)深入，其潛心籌備的一大批項目也即將落地：

深圳麒麟中學(xué)

深圳麒麟中學(xué)位于深圳市南山區(qū)，是一所全日制公辦的省級學(xué)校。為適應(yīng)新時代發(fā)展需要，設(shè)計在本案的學(xué)校舊改中，打破傳統(tǒng)教學(xué)空間模式，以豐富的功能分區(qū)、強烈的色彩標(biāo)識及獨具特色的裝飾造型，增強空間的趣味性與實用性，于寓教于樂、靈活可變的教學(xué)空間中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與參與度。

項目名稱丨深圳麒麟中學(xué)

項目地址丨深圳 南山

用地面積丨23309.99㎡

建筑面積丨288096㎡

設(shè)計時間丨2018年3月

室內(nèi)設(shè)計丨深圳九度設(shè)計

總設(shè)計師丨孫巍

設(shè)計團(tuán)隊丨孫祿斐、曾謝澤、周光德

深圳福田紅嶺中學(xué)

深圳福田紅嶺中學(xué)為廣東省一級學(xué)校。本案中，設(shè)計從現(xiàn)代中小學(xué)教育模式入手，以專業(yè)與理性的邏輯思維全面梳理整體布局，令空間兼具開放性、互動性、趣味性、功能性，并保證室內(nèi)環(huán)境的合理化、舒適化，在適應(yīng)現(xiàn)代多元教學(xué)模式的同時，亦貼合未來的使用需求。

項目名稱丨深圳福田紅嶺中學(xué)

項目地址丨深圳 福田

用地面積丨22041㎡

建筑面積丨20384.09㎡

建筑設(shè)計丨北京中外建建筑設(shè)計有限公司

設(shè)計時間丨2019年7月

室內(nèi)設(shè)計丨深圳九度設(shè)計

總設(shè)計師丨孫巍

設(shè)計團(tuán)隊丨孫祿斐、黃丹

深中坪山創(chuàng)新學(xué)校

深中坪山創(chuàng)新學(xué)校由坪山區(qū)委區(qū)政府強力打造，是一所高投入建設(shè)、高起點謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)定位的現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)學(xué)校，將于2021年9月正式投入實用。從后期使用者的體驗出發(fā)，設(shè)計打破傳統(tǒng)固定教育模式，以產(chǎn)品思維謀劃空間布局，將空間與教學(xué)相結(jié)合和，引導(dǎo)師生形成“互動”+“實踐”的教育模式，與未來教育與國際教育接軌。

項目名稱丨深中坪山創(chuàng)新學(xué)校

項目地址丨深圳 坪山

學(xué)校類別 | 九年制中小學(xué)

用地面積 | 31625.35㎡

建筑面積 | 114994.06㎡

設(shè)計時間 | 2019年3月

建成時間 | 2021年9月

室內(nèi)設(shè)計 | 深圳九度設(shè)計

總設(shè)計師 | 孫巍

設(shè)計團(tuán)隊 | 孫祿斐、曾謝澤、周光德、黃丹、夏子瀟、鄭敏欣

世界廠城市更新配套小學(xué)

世界廠城市更新配套小學(xué)位于深圳市坪山區(qū)，項目用地面積1.7萬㎡，總建筑面積4.8萬㎡。定位于多元化與科技感的新型教學(xué)模式，設(shè)計以產(chǎn)品思維為核心，從空間動線、功能布局、分區(qū)規(guī)劃等層面入手，促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在思考與個性發(fā)展，打造具有人文關(guān)懷、科技創(chuàng)新、高效舒適的教學(xué)環(huán)境。

項目名稱 | 世界廠城市更新配套小學(xué)

項目地址 | 深圳 坪山

學(xué)校類別 | 小學(xué)

用地面積 | 17000.3m2

建筑面積 | 47305m2

設(shè)計時間 | 2019年3月

室內(nèi)設(shè)計 | 深圳九度設(shè)計

總設(shè)計師 | 孫巍

設(shè)計團(tuán)隊 | 孫祿斐 、黃丹

攀枝花恒邦嘉祥外國語學(xué)校

攀枝花恒邦嘉祥外國語學(xué)校作為西南地區(qū)的K12學(xué)校，被譽為四川民辦教育的標(biāo)桿，與2021年9月正式開學(xué)。設(shè)計在建筑方案初期便介入設(shè)計，分析并優(yōu)化前期設(shè)計中存在的問題。著眼于學(xué)生的創(chuàng)造力、個性喜好及校園空間的可持續(xù)發(fā)展，設(shè)計在各功能分區(qū)中，以靈活可變的布局，令空間根據(jù)實際的教學(xué)需求隨時變化，營造以使用者為中心的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境。

項目名稱丨攀枝花恒邦嘉祥外國語學(xué)校

項目地址丨四川 攀枝花

用地面積丨8953.11㎡

建筑面積丨40466.51㎡

建設(shè)單位丨攀枝花恒邦鼎譽置業(yè)有限公司

設(shè)計時間丨2019年10月

室內(nèi)設(shè)計丨深圳九度設(shè)計

總設(shè)計師丨孫巍

設(shè)計團(tuán)隊丨孫祿斐、于寧、曾謝澤、何金峰、鄭敏欣

順德本真未來學(xué)校

順德本真未來學(xué)校作為一所優(yōu)質(zhì)的民辦小學(xué)，被教育部評為全國首批“未來智慧校園協(xié)同創(chuàng)新基地學(xué)校”。基于以人為本的核心理念，設(shè)計綜合考量日常教學(xué)、公共活動、娛樂設(shè)施、校園文化等不同教育板塊，并將各功能區(qū)相互融通，在教學(xué)體系的多元發(fā)展與有機(jī)生長中，促進(jìn)未來人才的孵化與培養(yǎng)。

項目名稱丨順德本真未來學(xué)校

項目地址丨廣東 佛山

學(xué)校類別丨九年制中小學(xué)

用地面積丨37193㎡

建筑面積丨20154㎡

設(shè)計時間丨2021年7月

室內(nèi)設(shè)計丨深圳九度設(shè)計

總設(shè)計師丨孫巍

設(shè)計團(tuán)隊丨孫祿斐、于寧、祝金枝、何金峰、覃飛任

在不斷迭代的教學(xué)理念下，教學(xué)空間的與時俱進(jìn)是一項宏大而關(guān)鍵的任務(wù)，只有真正基于產(chǎn)品思維，不斷創(chuàng)新發(fā)展，滿足當(dāng)下教學(xué)及未來的需求，打造一個兼具人文性、科學(xué)性、前瞻性的校園空間，才能真正為使用者與建設(shè)方帶來價值，而這也是深圳九度設(shè)計一直以來追求并不斷為之奮進(jìn)的目標(biāo)。