姓名：黃圳
院校：福州大學(xué)廈門(mén)工藝美院
編號(hào)：17
命題： 高校紀(jì)念品展示空間設(shè)計(jì)
作品名稱：順流與逆流 高校紀(jì)念品展示銷售空間
指導(dǎo)老師：梁青
參賽形式：團(tuán)隊(duì)
個(gè)人簡(jiǎn)歷：
福州大學(xué)廈門(mén)工藝美院黃圳
姓名：陳可涵
院校：福州大學(xué)廈門(mén)工藝美院
編號(hào)：17
命題： 高校紀(jì)念品展示空間設(shè)計(jì)
作品名稱：順流與逆流 高校紀(jì)念品展示銷售空間
指導(dǎo)老師：梁青
參賽形式：團(tuán)隊(duì)
個(gè)人簡(jiǎn)歷：
福州大學(xué)廈門(mén)工藝美院陳可涵
姓名：簡(jiǎn)黃凱
院校：福州大學(xué)廈門(mén)工藝美院
編號(hào)：17
命題： 高校紀(jì)念品展示空間設(shè)計(jì)
作品名稱：順流與逆流 高校紀(jì)念品展示銷售空間
指導(dǎo)老師：梁青
參賽形式：團(tuán)隊(duì)
個(gè)人簡(jiǎn)歷：
福州大學(xué)廈門(mén)工藝美院簡(jiǎn)黃凱
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順流——逆流
時(shí)間順著走，回憶逆流而來(lái)。時(shí)光，記憶，都是最令人難以捉摸的東西。它們可愛(ài)、美好、溫暖、也殘酷、冷冰、無(wú)情。我們?cè)谶@個(gè)世界上，窮極所有的都在追求將它們保留，而它們卻始終不肯停下腳步。
順流而去，我們所創(chuàng)造的、貢獻(xiàn)的、付出的都為無(wú)限美好的未來(lái)做了奠基。
逆流而返，先人留下的成果就是我們最好的借鑒。
此次方案，我們團(tuán)隊(duì)將“順流---逆流”定為我們的一個(gè)設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)，在有限的空間里做出給人們以無(wú)限時(shí)空，輪回變換的感受。這一種由“新”到“舊”，由“古”到“今”，又反復(fù)如此的空間塑造，就是我們此次方案設(shè)計(jì)所想要表達(dá)的中心。
