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姓名:殷貝貝

院校:南京藝術學院

編號:74

命題: 高校紀念品展示空間設計

作品名稱:《礦巢 ? 源》

指導老師:唐余雄

參賽形式:團隊

個人簡歷:

殷貝貝,南京藝術學院11級室內設計系學生,本方案中主要負責方案前期(資料收集、手繪展廳二樓方案、功能分區圖)和方案后期(效果圖建模、設計說明)。

姓名:戴玲

院校:南京藝術學院

編號:74

命題: 高校紀念品展示空間設計

作品名稱:《礦巢 ? 源》

指導老師:唐余雄

參賽形式:團隊

個人簡歷:

姓名:周歡

院校:南京藝術學院

編號:74

命題: 高校紀念品展示空間設計

作品名稱:《礦巢 ? 源》

指導老師:唐余雄

參賽形式:團隊

個人簡歷:

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《礦巢 ? 源》
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設計說明

  “礦”

  礦業大學文化介紹

  礦產資源是地殼在其長期形成,發展與演變過程中的產物,是自然界礦物質在一定的地質條件下,經一定地質作用而聚集形成。不同的地質作用可以形成不同類型的礦產,而礦業類的高等學府,礦業工程、地質資源、地質工程等專業已進入全球科研機構前1%。因此,礦業類大學在全國大學中有著不可比擬的重要地位。

  “巢”

  設計理念之——“巢”

  空間的藝術離不開人的活動,人的活動與周圍結合形成了環境;環境又是自然的主體,而人又是自然的產物。因此,在本設計中主要考慮人與空間的自然和諧關系,把人的狀態比作即將歸巢的狀態,表現出一種“天人合一”這一永恒主題。

  “源”

  設計理念之——“源”

  不忘初心,明白時間的起源。

  本空間設計的適應人群主要是在校人群(在校學生及老師)、離校人群(應屆畢業生、往屆畢業生)。因此,不忘初心,對應之前“巢”的概念——歸巢

   
  設計說明

  1-1 項目名稱

  礦業大學紀念品展示空間設計

  1-2 設計時間

  2014年7月3日-2014年7月30日

  設計理念

  2-1 設計要素

  A 空間:共兩層 6個區域,分別為:入口區、新品陳列區、發布區、策劃區、二樓銷售區、交流互動區

  B 色彩:主要以白色為主,米色、黑色為輔。

  C 裝飾:主要以多邊形(菱形,六邊形與八邊形)形狀來裝飾整個空間。

  D 陳設:空間包含展臺,地磚,吊燈,隔斷等,實用和裝飾二者應互相協調,功能和形式統一而有變化,使展示空間靈活得體,富有個性。

  E 綠化:周邊利用綠化,以溝通室內外環境、擴大整體空間感及美化建筑均起著積極作用

  2-2 形狀與尺寸

  展示空間是由地面、墻面、頂面的圍合限定而成大的。地面分別是;墻面分別有和各類形狀的;頂面是與地面的形狀用堆積的方式而成的。總面積為825.8平方米。

  亮點說明

  入口大廳的隔斷設計,它的材質是木質鏤空,目的是展現“歸巢”這一主題理念。在材料結構和外形探索的過程中制作出最為優雅的設計。本設計是由“巢”演變而來,構成了半包得隔斷形式。

  設計說明

  4-1 設計要求

  展示空間是環境的一個組成部分,展示空間形態的生成與主題創意的表達也是通過空間的基本形態來反映的,展示空間不僅是個敘事的空間,還是一個人物互動和情感交流的空間,信息的傳遞,情感的交流都是通過展示形態的屬性和特有的功能來實現的。不同于一般建筑空間的容納性,展示空間同時應恰當地凸顯出交流性與藝術性。交流性是展示功能的必然要求,而藝術性則是展示空間的自身要求,也是觀眾的不自覺的要求。

  4-2 設計風格

  本設計運用現代主義 古樸 風格,以超出常規比例關系的形態來表示意識形態,制造出空間的視覺層次,通過添加豐富的幾何圖形來體現空間的無盡韻律。使之拖于形色,越豐富,越美麗。竭盡所能的打造獨一無二的空間。自然界的材質大量運用于裝飾中,不推崇豪華奢侈,以淡雅節制、深邃禪意為境界。

  4-3 設計色彩

  在色彩運用上以白與木色相統一來使空間在整體上達到一種古樸現代的自然風格,讓人們游走其中產生一種非常歸概念的心理感受,讓人感受到空間的獨特美感。

  4-4 空間設計

  A 入口:本空間有著開陽寬闊的落地大窗,將室外的天然光線投入室內,令身心無比舒暢。不同之處在于入口處置有鏤空木質隔斷。參觀者不論是置身于室外還是室內,都會感受到主題“巢”這一主題,古樸自然。而其左側采用不規則菱形鏤空導視,表現出一種現代美。無論在燈光下還是在白天都有著絕對的和諧搭配。

  B新品陳列區:陳列區主要采用不規則展臺,吊頂用生態木造型,吊架實木制作。讓人在參觀的過程中既感受到簡潔的現代美有能感到深處古樸的自然界中。

  C 互動交流區:它是展示空間供給參觀者的互動交流的休息區域,空間墻面主要以多邊形(菱形、六邊形)凹凸為主,用不同的形狀構出夸張又不失奢華的現代設計。

  D 銷售區:整個空間地面采用不規則型燈帶,銷售區的展臺設計與收銀展臺相呼應。圍繞主題

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