
姓名:王謹(jǐn)文
院校:福州大學(xué)
編號:53
命題: 高校紀(jì)念品展示空間設(shè)計
作品名稱: 濺開的顏色
指導(dǎo)老師:梁青
參賽形式:團(tuán)隊
個人簡歷:
福州大學(xué)藝術(shù)設(shè)計-環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向在讀,本次參賽團(tuán)隊負(fù)責(zé)人,主要負(fù)責(zé)方案構(gòu)思、討論、勾繪草圖;CAD圖紙繪制以及文本制作整理。

姓名:林曉芳
院校:福州大學(xué)
編號:53
命題: 高校紀(jì)念品展示空間設(shè)計
作品名稱: 濺開的顏色
指導(dǎo)老師:梁青
參賽形式:團(tuán)隊
個人簡歷:

姓名:陳冰晶
院校:福州大學(xué)
編號:53
命題: 高校紀(jì)念品展示空間設(shè)計
作品名稱: 濺開的顏色
指導(dǎo)老師:梁青
參賽形式:團(tuán)隊
個人簡歷:
返回大賽作品頁作為一名藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生,色彩與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān),所以這一次我院的展示空間設(shè)計,我們選擇了用顏色作為主題,將濺開的顏料作為整個展示空間的設(shè)計元素。顏料濺開的形狀給人感覺自由、不受約束,如同我們學(xué)院學(xué)生激情澎湃、朝氣蓬勃、自由奔放的特點(diǎn)。在設(shè)計過程中主要是通過流暢的線條和不規(guī)則的造型來表達(dá)顏料濺開時從“濺開---流動---凝固”的一個過程貫穿的形態(tài)。而這一過程也是平日里我們在構(gòu)思、掙扎、修改、突破,直至擁有一份滿意作品的過程。
以局部濺開修飾為起源,整個空間布局利用線條的形態(tài)來劃分,想表達(dá)出顏料流動時的形態(tài),也能夠使得整個空間更富有動感,展柜的造型則是顏料凝固之后呈現(xiàn)出的不規(guī)則形態(tài),讓人從視覺上更能感覺到空間變化的魅力和趣味性。展示空間主要分為新品陳列發(fā)布區(qū),紀(jì)念品策劃設(shè)計及交流區(qū),展示銷售區(qū),收銀區(qū)和庫房。整體色調(diào)以白色為主要色調(diào),輔以紅、黃、藍(lán)三色來表達(dá)。整個空間猶如一個巨大的調(diào)色盤,空間里的每一處都是一塊豐富多彩的顏料。在設(shè)計過程中,利用不規(guī)則造型、色彩、燈光等多種要素來營造一個多彩活躍,激情澎湃的環(huán)境氛圍。