姓名：林洋昕
院校：
編號：32
命題： 畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
作品名稱：頑強(qiáng) 崢嶸——山東省濟(jì)寧市抗日民族歷史紀(jì)念館建筑景觀及室內(nèi)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)老師：彭軍 高穎
參賽形式：團(tuán)隊(duì)
個人簡歷：
姓名：裴元
院校：
編號：32
命題： 畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
作品名稱：頑強(qiáng) 崢嶸——山東省濟(jì)寧市抗日民族歷史紀(jì)念館建筑景觀及室內(nèi)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)老師：彭軍 高穎
參賽形式：團(tuán)隊(duì)
個人簡歷：
返回大賽作品頁
把“紅色意義的重要性與當(dāng)?shù)刂黝}元素、文化、現(xiàn)代建筑美學(xué)三者完美的集合。把科技創(chuàng)新運(yùn)用到建筑的構(gòu)筑手法，使“景觀 室內(nèi)故事化”用造景手法還原歷史場景、歷史意義。盡可能多的保留地域性特色。
以現(xiàn)在為立足點(diǎn)，認(rèn)識、重溫、反思過去，加強(qiáng)歸屬感和認(rèn)同感，并將珍貴的文化遺產(chǎn)延續(xù)至將來發(fā)揮社會教育功能。
透過紀(jì)念館，希望可以啟發(fā)思考、提升創(chuàng)意、激發(fā)想象力，豐富公眾的精神生活。
紀(jì)念館的功能，隨著時(shí)代需求而不斷演化，與時(shí)俱進(jìn)。面向未來，博物館不能摒棄傳統(tǒng)的核心功能，與現(xiàn)代社會接合，達(dá)到服務(wù)全民的目的。
透過互動的展示方式與公眾對話，帶給公眾這種感性的體驗(yàn)，令他們找尋屬于自己的意義和價(jià)值。
呼?吸——天津大學(xué)生眾創(chuàng)中心室內(nèi)設(shè)計(jì)
文化蛹動機(jī)——1865影工廠
眾創(chuàng)空間室內(nèi)外設(shè)計(jì)
