彭老師請留步，首先先感謝您擔任本屆大賽的評委。我想，從老師到評委，這種身份的轉換也會帶來不同的視角，從評委的角度看，您是怎么看待中裝杯大賽的?您在擔任評審工作時又有著怎樣的原則和要求呢?

　　讓夢想照進現實 中裝杯為社會培養和輸送更多的優秀設計人才（天津美術學院環境與建筑藝術學院院長 彭軍）　　

　　尊敬的各位中裝協的領導、各位裝飾行業領導與企業家，各位老師和同學們：

　　大家下午好!今年，我很榮幸地再次成為“中裝杯”全國大學生環境設計大賽的評委，與在座的各位一同見證千千萬萬的環藝設計學子創意夢想的華彩篇章。

　　在此，我謹代表全體評委對中國建筑裝飾協會、第三屆“中裝杯”全國大學生環境設計大賽主辦方中裝新網以及建筑裝飾百強企業的信任表示衷心的感謝，對第三屆“中裝杯”全國大學生環境設計大賽的隆重開幕致以最熱烈的祝賀!

　　作為一名高校教授，多年的教學經驗告訴我，教育的本質應該是授人以漁，這個過程就意味著，師者，傳授的應該是從理論、到方法，再到實踐的"漁"。而我們目前的設計教育模式，面臨著深刻的變革：目前相對固化的專業文化教育模式顯然不能滿足企業對于現代創意專業人才的要求。探索這種通過產學研合作的教育與產業創新戰略聯盟，實行人才相互流動，可以促進學術界與產業界的良性互動，實現高校與企業的互助與共贏。

　　而“中裝杯”全國大學生環境設計大賽很好地為學校和企業搭建了一個橋梁，有效實現了高校人才教育與社會需求的對接。

　　作為“中裝杯”全國大學生環境設計大賽的評委，我親歷了前兩屆“中裝杯”全國大學生環境設計大賽的輝煌，并且深刻地意識到“比賽+校企合作”這種形式對于推動中國室內設計行業“產學研”一體化發展，有著深遠的意義。

　　比賽，不僅僅能夠檢驗個人及團隊的實力，激發學生個人及團隊協作的創造潛力，還可以通過呈現出的優秀設計作品讓社會、企業發現一大批富有才華的卓越專業人才。

　　在前兩屆的比賽中，我見證了廣大莘莘學子在比賽中的成長與蛻變，看到了他們從校園走向實現他們理想的崗位，放飛了夢想，開啟了絢麗的人生新篇章。

　　因此，我再次向所有環藝設計及相關專業的老師、學生發出號召，希望廣大學子加入到這個比賽中，在比賽中秀出水平，通過實踐增強自身的專業素養，通過參加“中裝杯” 全國大學生環境設計大賽開拓屬于自己的未來。

　　在此，我代表評委們向廣大裝飾企業、學子鄭重承諾：在比賽過程中，我們將嚴格遵守比賽規程，尊重參賽選手，尊重客觀事實，嚴肅認真，公正評議，決不徇私舞弊，以良好的道德風尚和專業的評委素質確保比賽順利進行。

　　最后，我衷心祝愿同學們能發揮自己的最佳水平和技能，賽出好成績，預祝第三屆“中裝杯”全國大學生環境設計大賽取得圓滿成功。未來，我希望“中裝杯”能夠一如既往地舉辦下去，為更多的環境藝術設計及相關專業的學子創造更多的就業窗口，為社會培養和輸送更多的優秀設計人才，推動室內設計裝飾行業與教育事業的雙發展。

　　謝謝大家!