姓名：秦三山
院校：四川美術(shù)學(xué)院
編號：MT044
命題： 天洋北花園銷售中心設(shè)計
作品名稱：天洋北花園銷售中心設(shè)計
指導(dǎo)老師：龍國躍
參賽形式：團隊
個人簡歷：
四川美術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)研一學(xué)生
姓名：彭馨儀
院校：四川美術(shù)學(xué)院
編號：MT044
命題： 天洋北花園銷售中心設(shè)計
作品名稱：天洋北花園銷售中心設(shè)計
指導(dǎo)老師：龍國躍
參賽形式：團隊
個人簡歷：
姓名：代雨桐
院校：四川美術(shù)學(xué)院
編號：MT044
命題： 天洋北花園銷售中心設(shè)計
作品名稱：天洋北花園銷售中心設(shè)計
指導(dǎo)老師：龍國躍
參賽形式：團隊
個人簡歷：
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項目需求
人類的進(jìn)步導(dǎo)致了人類生存環(huán)境的退化，直接危害到人類自身的健康。因此當(dāng)下選擇生態(tài)居住環(huán)境乃人心所向，眾望所歸。
我們旨在通過該銷售中心的設(shè)計，向客戶傳達(dá)1) 本樓盤具有良好的生態(tài)宜居環(huán)境與人性化的設(shè)計。2) 開發(fā)商尊重眾生的真誠態(tài)度，本著以人為本的宗旨為客戶提供真誠服務(wù)。
設(shè)計過程
一、設(shè)計概念：營造意象，順應(yīng)自然
家，最重要的是歸屬感。本設(shè)計的亮點在于通過“生態(tài)”意象的營造，給前來咨詢的客戶順應(yīng)自然的歸屬感和意象、意象組合的想象美。
銷售中心為不規(guī)則平面，空間較高，相對自由，為意象營造提供了條件：廳中兩根原本孤立的柱被“培養(yǎng)”成“樹”，附加的裝飾柱與環(huán)繞的鳥群，使整個柱網(wǎng)化成“樹林”，不再突兀。白云(燈盤，亦可視為樹葉)圍繞樹干，在藍(lán)天(天棚)下，疏密錯落有致。 陽光穿過樹枝(玻璃幕墻)投下樹影。樹林上空，歸巢鳥兒繞樹盤旋?！霸茻o心已出岫，鳥倦飛而知還”，濃濃的自然風(fēng)光，讓人神往，流連忘返。
二、設(shè)計策略
1)流動
由于平面的特殊性，其功能、人流的分布順理成章。布局開放，人若游魚，隨意穿行其間，由動到靜，回歸家的輕松寧靜。
2)穿插
局部氣氛的營造仍以“生態(tài)”與“和諧”為主題。在開放洽談與私密辦公區(qū)的分界處，用木構(gòu)架搭成大小不同，相互穿插的門，象征左鄰右舍的溝通交流。體現(xiàn)本樓盤各戶型雖各自獨立(私密空間)，卻又有交集(公共空間)，業(yè)主間增進(jìn)了解，促成和諧社區(qū)氛圍。
3)入微
通過細(xì)部的設(shè)計(桌椅、沙發(fā)、燈具、綠植、桌飾等軟裝)配上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓客戶在情境美中感受人情美，進(jìn)一步向客戶傳遞樓盤簡約不簡單的生態(tài)開發(fā)理念和以人為本的服務(wù)理念，以至達(dá)成共識。
良好的生態(tài)環(huán)境才能使“鳥倦飛而知還”，才能使家成為有歸屬感的窩。
呼?吸——天津大學(xué)生眾創(chuàng)中心室內(nèi)設(shè)計
文化蛹動機——1865影工廠
眾創(chuàng)空間室內(nèi)外設(shè)計
